七月份早教班新的班级开课了，文文开始恢复周日上早教班。

第一、二周：取工作毯时要妈妈牵着去，拿玩具也一定要妈妈陪着。老师教儿歌的时候她看着，但模仿的动作不多。

第三周：开始自己走去取工作毯了，她并没有主动向老师要，站在边角上，等小朋友都取完老师看到她时分给她的。文文自己去挑玩具，但每种玩具都是玩一次就收起来，又再去换新的，是在享受自己去挑选玩具的过程吗。唱名字的时候，受到大家的关注，文文有些害羞，转头埋在妈妈怀里。喜欢上教室外面的球池跟滑梯，下课后玩到快12点都不肯回家。

第四周：提前半个小时到了中心，教室有其他班级还没下课，第一次这么早，文文很奇怪怎么不进教室，跟妈妈说要进去。听妈妈解释完她玩了一会滑梯。教室门开了，还没等小朋友文文马上牵着妈妈的手，第一个进了教室，还跟老师说了“老师好”。唱儿歌的时候，由于回家有复习，今天儿歌跳得很好，老师表扬有进步了。到唱名字了，文文虽然还不能完整地说名字，但会说“谢谢大家”了，大家给她鼓掌的时候妈妈感觉她有点雀跃。上课时有一个小妹妹过来伸手要抱文文，可文文一把推开了，她不习惯这么热情的打招呼方式，妈妈跟她说小妹妹是因为喜欢你才抱你呀，文文说不要。最后下课的时候，看到有小朋友跑去跟老师拥抱告别，文文也上去跟老师拥抱了一下。

第五周：老师姐姐刚演示完玩具玩法，文文已经站起身来，第一个跑到老师面前，伸手向老师抱工作毯。今天文文在换了两种玩具后，终于拿到一个让她感兴趣的玩具，米和豆子，倒下跟捡起，简单的东西文文用简单的方法玩了很久，老师说文文在用手感受没有试过的触感，这是她第一次玩这种东西。轮到文文唱名字了，她主动跑上前，坐在老师脚上面对着大家介绍名字，腼腆笑着跑回妈妈这边致谢，不过音量小了点，老师鼓励说希望下次能大声点。这天因为爸爸跟姐姐一起来了，在外面，文文上课开了一下小差，说要出去，要找爸爸。下课了，文文跟老师拥抱了一下，欢笑着跑出教室找姐姐玩去了。

带文文上早教班，妈妈并没有抱很大的期望，只是想给文文提供多些与同龄小朋友相处的机会，多融入集体活动，能更好地与人沟通及交往。看到文文一周一周细微的变化和进步，特别是当平时怕生的文文主动上前拥抱老师的时候，妈妈真的感到非常欣喜。

在球池里玩得乐不思蜀，妈妈捕捉到的却是一副淑女的摸样：